Priručnici

Donošenjem Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja u avgustu 2009. godine, u Republici Srbiji su stvoreni uslovi da se kroz sistemsku i institucionalnu podršku omogući uspešno uključivanje i napredovanje svakog deteta u procesu obrazovanja. U tom smislu, jedna od najvažnijih aktivnosti, a na osnovu čl. 98. ovog Zakona jeste donošenje Pravilnika o dodatnoj  obrazovnoj, zdravstvenoj i socijalnoj podršci detetu i učeniku, u čijoj izradi su učetstvovali Ministarstvo prosvete, Ministarstvo zdravlja i Ministarstvo rada i socijalne politike.
Priručnik za rad interresorne Komisije za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene  ili socijalne podrške detetu jeste svojevrsni vodič koji stručnjacima angažovanim u Komisiji treba da pomogne u primeni  Pravilnika, kao i da obezbedi informacije neophodne za kvalitetan rad.
Priručnik je namenjen i organima lokalnih samouprava kako bi svoj rad uskladili sa zakonskim novinama u ovom području.
Stručna javnost, roditelji, institucije koje pripadaju relevantnim sektorima, kao i šira javnost, takođe će biti zainteresovani za delovanje Komisije, a Priručnik im pruža osnovne informacije.

Ovaj Vodič je namenjen roditeljima i starateljima deteta kome je usled različitih društvenih i životnih okolnosti potrebna dodatna podrška da bi uspešno i ravnopravno bilo uključeno u obrazovanje, kao i druge sfere života, da bi napredovalo i ostvarilo svoja prava prvenstveno pomoću novog mehanizma interresorne Komisije za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu.  
Uloga Vodiča je da predstavi osnovne principe  funkcionisanja interresorne Komisije i pomogne roditelju/staratelju deteta kome je potrebna dodatna podrška da se upozna sa postupkom i svim fazama rada Komisije radi potpunog ostvarenja prava svog deteta.

Ova brošura sadrži najvažnije informacije o sastavu, načinu rada i principima funkcionisanja Komisije za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu.  Brošura je skraćena verzija Vodiča koji je namenjen roditeljima i starateljima deteta kome je usled različitih društvenih i životnih okolnosti potrebna dodatna podrška da bi uspešno i ravnopravno bilo uključeno u obrazovanje, kao i druge sfere života, da bi napredovalo i ostvarilo svoja prava prvenstveno pomoću funkcionisanja novog mehanizma - interresorne Komisije.

Zbirka primera inkluzivne prakse u Srbiji je jedan od produkata projekta "Razvoj funkcionalnog modela inkluzivnog obrazovanja u Srbiji" . U projekat je uključeno osam redovnih osnovnih škola i jedna srednja škola koje su do sada razvijale inkluzivnu praksu sa ciljem da se dalje razviju modeli uključivanja dece sa posebnim obrazovnim potrebama i prikažu postojeći primeri iz prakse.
Aspekti i koraci inkluzivnog obrazovanja koje su škole pilotirale su: povećanje kompetencija nastavnika za individualizaciju učenja; procena i opis deteta za potrebe pisanja individualnog obrazovnog plana (IOP-a); pravljenje portfolija za dete; predlog školskog pravilnika o asistenciji u nastavi; plan uključivanja dece iz osetljivih grupa u život škole i plan saradnje sa roditeljima i njihovo uključivanje u život škole.

Sa ciljem pružanja podrške obrazovno-vaspitnim ustanovama u planiranju, realizaciji i praćenju aktivnosti kojima će biti podržan inkluzivni razvoj, u Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, pripremljen je priručnik za samovrednovanje, vrednovanje i razvoj inkluzivnosti u osnovnim i srednjim školama. Dokument pod nazivom Priručnik za inkluzivni razvoj škole predstavlja adaptaciju originalnog dokumenta Indeks za inkluziju, čiji su autori Toni But i Mel Ajnskov, a izdavač Centar za proučavanje inkluzivnog obrazovanja (Centre for Studies on Inclusive Education) iz Bristola.